综合方法，是按照一定法则将诸因素整合成为一个有机整体从而认识事物的手段。在教育评价中常用此法将各项指标的评价结果整合成为评价对象的整体综合评价结果。  

综合不是任意的拼凑，而是按教育评价的本质联系进行，综合法能把握评价本来的联系及其中介，能揭示评价在诸类评价状态下不曾呈现出来的特性。在认识过程中，综合和分析是辩证统一的。  

人们在实践中已经认识到对象是由各个部分、由各种特性结合而成，同时自然也会经过无数次重复，把对象这种简单规定，凝结在人类思维过程中，从而形成综合这种思维方法。