“申请考核制”方案的制定既不放弃传统的书面测试，也注重了过程考试，便于导师从更为直观的角度对学生各方面的能力有全面的把握，既有规范，也有一定的自由度。通过这样的方式，导师应当会对学生的学术能力有更为准确的了解。