现代学徒制试点单位是 中华人民共和国教育部按照“自愿申报、省级推荐、部级评议”的工作程序，确定的在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式上进行现代学徒制试点的单位。 ^[1-2]  

2014年5月2日，中华人民共和国国务院印发《 关于加快发展现代职业教育的决定》，对“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人”做出具体要求，标志现代学徒制已经成为国家人力资源开发的重要战略。   2014年8月， 教育部印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，制订了工作方案。  

2015年8月5日，教育部遴选165家单位作为首批现代学徒制试点单位和行业试点牵头单位。   2017年8月23日，教育部确定第二批203个现代学徒制试点单位。   2018年8月1日，教育部确定第三批194个现代学徒制试点单位。 ^[5]  

现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。